Не развивающие, а разгружающие: что не так с культом «полезного» детского контента

Эксперт Ахмадуллин рассказал, почему не стоит запрещать «глупые» мультики

Фото: Светлана МАКОВЕЕВА. Перейти в Фотобанк КП

Сегодня к детскому контенту предъявляют почти невыполнимые требования: каждая минута должна быть на пользу — учить буквам, цифрам, английскому и ещё паре навыков в придачу. В погоне за ранним развитием родители нередко упускают из виду главное: ребёнок, как и взрослый, устаёт. После насыщенного дня, полного уроков, кружков и новых впечатлений, детям нужна не очередная порция «пользы», а возможность выдохнуть.

Тем более что малыши отлично считывают семейные привычки: видят, как родители смеются над комедийным сериалом или слушают в машине вовсе не классику. Всем время от времени требуется отдых от бесконечной пользы — и детям в первую очередь.

«Дайте ребёнку сбросить напряжение»

Педагог психолог Шамиль Ахмадуллин в беседе с корреспондентом «Комсомольской правды — Тюмень» честно развеял популярный миф о вреде «простых» мультфильмов и незамысловатых песен. По его словам, именно такой контент нередко становится для ребёнка легальным способом сбросить накопившиеся эмоции.

- Танцы под ритмичную песню дают ребёнку разрешение на движение: он может просто выплеснуть напряжение и поднять себе настроение. Бывает, что после десяти минут прыжков под «глупую» песенку ребёнок гораздо спокойнее садится за уроки. А если добавить к этому безобидную возню — например, бой подушками, — малыш безопасно выпустит агрессию, которая копится из за мелких обид, насмешек или замечаний. Кстати, этот способ я рекомендую и взрослым: если делать это вместе с ребёнком, укрепляется эмоциональная близость, — объясняет Шамиль Ахмадуллин.

После десяти минут прыжков под «глупую» песенку ребёнок гораздо спокойнее садится за уроки

Фото: Светлана МАКОВЕЕВА. Перейти в Фотобанк КП

В «простоте» прячется польза

Многие родители скептически относятся к мультфильмам с незамысловатым сюжетом и простой графикой. Но, как уверяет психолог, в этой «простоте» как раз и прячется польза. Возьмём «Свинку Пеппу»: в нём нет сложных поворотов, зато есть узнаваемые бытовые ситуации — школа, дни рождения, прыжки по лужам.

– Для ребёнка такой сюжет работает как зеркало: он легко узнаёт в героях себя, следит за историей, предугадывает, где будет смешно, и искренне смеётся. А умение смеяться — важный навык для здоровой психики, — подчёркивает эксперт.

Не менее любимы детьми «Миньоны»: их нарочито абсурдный юмор не требует долгих размышлений, зато дарит чистую радость. К тому же предсказуемая картинка не перегружает детское восприятие, а наоборот, создаёт ощущение безопасности: всё понятно, ничего не пугает, можно просто наслаждаться.

Миф о «правильной» музыке

Ещё один устойчивый стереотип — что ребёнка с ранних лет нужно приучать к «серьёзной» музыке. Психолог напоминает: нервная система дошкольника и младшего школьника физиологически не готова воспринимать сложную полифонию. Это вовсе не значит, что любовь к классике не появится позже.

– Из детей, которые в пять лет с удовольствием прыгали под поп хиты, вырастают взрослые с вполне нормальным музыкальным вкусом — это проверено поколениями. Любовь к сложной музыке приходит естественным путём, когда созревают и восприятие, и интерес. Точно так же и с мультфильмами: многие смыслы любимых историй раскрываются уже в зрелом возрасте, а в детстве важны совсем другие вещи — простота, узнаваемость, эмоциональный отклик, — говорит Шамиль Ахмадуллин.

Важно отличать «простой» контент от действительно вредного

Фото: Светлана МАКОВЕЕВА. Перейти в Фотобанк КП

Где грань между «простым» и «вредным»

При этом специалист подчёркивает: речь не идёт о том, чтобы пускать выбор контента на самотёк. Важно отличать «простой» контент от действительно вредного.

– Родителям стоит обращать внимание на содержание и отсекать всё, где есть жестокость или откровенно деструктивные модели поведения. Не менее важен и временной фактор: полчаса–час незамысловатых мультиков в день — вполне допустимая норма. А вот если экранное время существенно превышает этот срок, ответственность лежит на взрослых, — отмечает психолог.

Нервная система дошкольника и младшего школьника физиологически не готова воспринимать сложную полифонию

Фото: Алексей БУЛАТОВ. Перейти в Фотобанк КП

Дать ребёнку быть ребёнком

По мнению эксперта, самое ценное, что могут сделать родители, — позволить ребёнку оставаться ребёнком: иметь право на простые радости, на смех без повода и на отдых от постоянной «полезности». Именно в этой лёгкости и кроется своя, особая польза — для эмоционального здоровья и внутреннего равновесия.

Подписывайтесь на наши социальные сети и мессенджеры в «Дзене», Telegram, VK и «Одноклассниках». А если глушат мобильный интернет, не забывайте, что «Комсомольская правда» находится в «белом списке» и вы можете ее читать даже при отсутствии сети.