Как тюменцам получить логопедическую помощь бесплатно

Логопедические пункты открываются в школах и детских садиках Тюменской области.

Фото: Ольга ДЕРЯБИНА. Перейти в Фотобанк КП

У Макара Швайбовича сейчас любимая буква - «ш». Хотя еще три месяца назад она напоминала взрыв звуков и эмоций.

Макар учится в 81-м лицее, но занимается в логопедическом пункте в соседней школе - № 36. Занятия с учителем-логопедом больше походят на игры, в которых обязательное условие - произнесение слов с проблемными звуками, их разбор и т. д. Причем часть индивидуального занятия проходит перед зеркалом.

После Макара начинается подгрупповое занятие - за партами четыре человека.

- К нам пришел дед-буквоед и перепутал все буквы, - говорит ребятам учитель-логопед, руководитель опорного логопедического пункта Екатерина Ольховская. - Давайте посмотрим, всё ли здесь правильно? «Лес рубят - кепки летят», «Не зная броду, не суйся в моду»…

Последующие задания не только на произношение, но и на логику, внимание.

- Чем больше игровой деятельности и чем больше наглядности используется, тем лучше, - считает Екатерина Николаевна. - Каждое действие ребенок должен проделывать с какими-то движениями, а не просто учить. Тогда ему легче запомнить и применять в жизни.

- На занятиях вы делаете и фонетический разбор слова, как на уроках русского языка в школе. Успеваемость от такой «двойной» нагрузки повышается?

- Конечно. На школьных уроках по 30 человек, и учитель не всегда может уделить внимание каждому ученику.

- Насколько часто встречаются у детей логопедические проблемы?

- Практически у каждого третьего ребенка. Причина в наследственных болезнях, перинатальной патологии, неврологии, а также в дефиците общения: родители предпочитают оставлять ребенка перед телевизором или у компьютера. В итоге это приводит к нарушениям свистящих, шипящих, любимых «р» и «л», у детей страдает словарный запас, грамматический строй речи и связная речь. Всё это усугубляет трудности на письме. У школьников появляется дисграфия - это неспособность или сложность овладения письмом при нормальном развитии интеллекта.

Логопедический пункт в 36-ой школе Тюмени.

Фото: Ольга ДЕРЯБИНА. Перейти в Фотобанк КП

Родители по-разному относятся к проблемам речи у детей. Кто-то следует рекомендациям. Кто-то отмахивается - некогда или денег нет. Но это не значит, что ребенок не должен получить необходимую коррекцию.

- Сегодня все больше детей дошкольного и школьного возраста имеют нарушения развития речи, - говорит Алексей Райдер, директор департамента образования и науки Тюменской области. - Поэтому важно не только своевременно выявить проблему у ребенка, но и обеспечить его дальнейшее логопедическое сопровождение. Акценты в направлении данной работы были расставлены губернатором Тюменской области Владимиром Якушевым на одном из заседаний президиума правительства год назад.

Масштаб проблемы оценили в 2011 году. Проведенный анализ ситуации показал, что в логопедическом сопровождении нуждались более 10 тысяч детей, но квалицированную услугу могли получать около 2000 человек при работе 50 пунктов. Также в ходе анализа были выявлены и организационные проблемы: отсутствие в пунктах специального оборудования, удаленность пунктов от сел и деревень, нехватка квалифицированных специалистов.

Всё это послужило причиной для разработки программы по развитию логопедической помощи детям на 2012 - 2014 годы, которая подразумевает не только доступность услуг, но и обучение учителей, в том числе и будущих. Подготовка специалистов осуществляется на базе Тюменского госуниверситета, Тобольской государственной социально-педагогической академии им. Д. И. Менделеева, Ишимского государственного педагогического института им. П. П. Ершова, Тюменского педагогического колледжа № 1, Тюменского областного государственного института развития регионального образования. В целом на реализацию программы по развитию логопедической помощи из бюджета Тюменской области выделено 35 млн. рублей.

В Тюменской области в 2013 году дополнительно открылся 51 логопедический пункт. На сегодняшний день в регионе действуют 113 логопедических пунктов в 22 муниципалитетах. В 2014 году их количество достигнет 178 во всех 26 муниципальных образованиях области.

- В 2013 году заработная плата всех категорий работников образовательных организаций области, в том числе и логопедов, увеличена на 10 процентов. Зарплата логопеда составляет от 22 до 25 тысяч рублей, в зависимости от контингента обучающихся. Отмечу также, что и сельским, и городским педагогическим работникам данной категории предоставляются комфортные условия труда, отдельные кабинеты, оснащенные современным оборудованием, а также право на участие в программах по улучшению жилищных условий, -добавил директор департамента.

Чтобы получить логопедическую помощь детям, родителям необходимо обратиться к руководству своего учебного заведения. После прохождения специальной комиссии ребенка направят в пункт, за которым закреплена данная школа.

Однако, как у всего нового, появляются две проблемы: еще не все знают об услуге и не везде работа налажена так, как хотелось бы. Во втором случае чиновники просят граждан жаловаться в органы образования.

КОНКРЕТНО

Где находятся логопедические пункты в Тюмени

Образовательное учреждение

Адрес

Школа № 2 («базовые»)

Ул. Красных Зорь, 39

Школа № 7

Ул. Пржевальского, 60

Школа № 10

Ул. 30 лет Победы, 106

Школа № 15

Ул. Северная, 1

Школа № 19

Ул. Московский Тракт, 104

Школа № 20

Ул. Энергетиков, 36

Школа № 28

Ул. Камчатская, 154

Школа № 29

Ул. Мурманская, 31

Школа № 36

Проезд Шаимский, 8а

Школа № 41

Ул. Воровского, 11а

Школа № 43

Ул. Щербакова, 94

Гимназия № 49

Ул. Пархоменко, 60

Школа № 50

Ул. Краснодонская,61

Школа № 57

Ул. Садовая, 109

Школа № 63

Ул. Моторостроителей, 6

Школа № 65

Ул. Широтная, 116

Школа № 67

Ул. Домостроителей, 2 а

Школа № 69

Ул. Червишевский Тракт, 29

Школа № 70

Ул. В. Гнаровской, 3а

Школа № 72

Ул. Энергостроителей, 4

Детский сад № 76(«базовые»)

Ул. Парфенова, 30; ул. Парфенова 34

Школа № 77 («базовые»)

Ул. Геологоразведчиков, 8

Детский сад № 82 («базовые»)

Ул. Республики, 177

Детские сад № 86 («базовые»)

Ул. Геологоразведчиков, 11

Детский сад № 90 («базовые»)

Ул. Мельничная, 80

Школа-интернат «Горизонт»

(«базовые»)

Ул. Игримская, 32

НА ЗАМЕТКУ

В чем разница между занятиями?

- Индивидуальное.

Постановка звуков, развитие речи.

- Подгрупповое (4 - 6 человек).

Звуковой анализ слов, лексико-грамматическая сторона речи, расширение словарного запаса, работа со словами с «проблемными» звуками.

- Групповые (количество не ограничено, как школьный урок).

- Развитие связной речи, расширение словарного запаса, работа со словами с «проблемными» звуками.