Более 4000 ребят в этом году получат место в детском садике

БУДЕТ ПОСТРОЕНО 10 ДЕТСКИХ САДОВ

Демографическая ситуация в Тюменской области продолжает радовать. По данным федеральной статистики, которая подводит итоги в январе, сейчас в нашем регионе более 109 тысяч детей-дошкольников. Для сравнения: в прошлом году на этот период было 105 тысяч, в 2010-м - 98 тысяч ребятишек.

Около 80 тысяч юных жителей области посещают детские сады (год назад таковых было около 70 тысяч). Из них порядка 11 тысяч (15 процентов) - дети до трех лет. Дошкольными образовательными услугами охвачено 72 процента детей от года до семи лет, более 95 процентов - от 3 до 7 лет.

- На сегодняшний день главный вопрос - удовлетворение потребностей детей раннего дошкольного возраста, то есть детей до трех лет, - говорит первый заместитель директора департамента образования и науки Тюменской области Людмила Чеботарь. - Этот вопрос будет решаться как за счет строительства новых детских садов, так и путем открытия новых групп в действующих дошкольных учреждениях. В области запланировано строительство около 10 детских садов. Прежде всего - в особо нуждающихся микрорайонах Тюмени (Восточном, Тюменском, Заречном), а также в Тобольске и селе Исетском. Продолжится реконструкция зданий дошкольных учреждений после их возврата в систему образования, в области их порядка двадцати. В целом в течение 2012 года планируем открыть около 500 различных групп, таким образом создать более 4000 дополнительных мест в детских садах.

Сейчас 94 процента стоящих в очередях детей - до трех лет. Однако часто малышей записывают в детсад сразу после рождения и сразу в несколько садиков. Упорядочит этот процесс электронная очередь, которая появится на едином портале Тюменской области. По прогнозам, она будет доступна родителям к осени.

ЧЕСНОЧНАЯ ФИТОТЕРАПИЯ ПРОТИВ ОРВИ

Дошкольное образование Тюменской области делает акцент не только на самих образовательных услугах, но и на оздоровлении детей, реабилитационных программах, поскольку садики, как и школы, должны быть доступны в том числе воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья. Для этих целей воспитатели проходят дополнительную подготовку.

- Кроме того, сам подход к организации деятельности ребенка должен быть сконцентрирован на сохранении и укреплении здоровья. Чему бы ни учили ребенка в детском саду, как бы его ни развивали, любому родителю важно, чтобы он прежде всего был здоров, - говорит Людмила Григорьевна.

- Однако в связи с открытиями новых групп в садиках закрывают спортзалы…

- Я не делаю акцент на том, что все согласовано с нормативами и что дети получают положенные занятия по физкультуре. Но проблема не в закрытии спортивных залов, - говорит Людмила Чеботарь. - Двигательная активность не должна замыкаться на спортзале в определенные часы, она должна продолжаться в течение всего дня: в группе, на улице. Ребенок всегда должен быть в движении, развитии. И чем больше смен деятельности, тем лучше. Поэтому возникает необходимость подхода к пространству как к многофункциональному, трансформируемому (это рекомендовано Министерством образования РФ), а также в введении дресс-кода для воспитателей, чтобы они могли присоединяться к играм детей.

- В конце января традиционный эпидподъем по ОРВИ. Ощутили ли садики эту тенденцию? И какие меры профилактики проводятся?

- На сегодняшний день никаких эпидемических подъемов мы не наблюдаем, - говорит первый заместитель директора областного департамента образования и науки. - Разработан и уже вошел в систему комплекс мер на сезонные периоды. Он в том числе включает использование специального оборудования, например бактерицидных ламп. Принимаются и другие меры по профилактике, начиная со своевременной вакцинации и завершая витамино- и фитотерапией. Многие родители, правда, недовольны запахом чеснока в детском садике, но это реально работает. Думаю, эти меры профилактики помогут нам спокойно пережить эпидсезон.

Еще один актуальный вопрос - наполняемость групп. «Списочная» наполняемость групп сейчас составляет по 30 человек. Однако по результатам мониторинга, средняя посещаемость группы по области - 75,1 процента, по Тюмени - 75,7. Фактическое число детей в группе - в пределах установленного норматива.

ВЫПУСКНИКИ-ПЕДАГОГИ ВОЗВРАЩАЮТСЯ В ОБРАЗОВАНИЕ

Если говорить о трудностях с кадрами в сфере образования, то, прежде всего, они касаются начальной школы и детских садов. При этом вузами и учреждениями среднего профессионального образования Тюменской области выпускается достаточное количество специалистов. Однако выпускники неохотно идут работать с дошколятами. Если в школы в прошлом году пришло более 400 молодых специалистов (раньше цифры были в разы меньше), то в детских садах такого движения нет.

Конечно, в первую очередь это связано с уровнем зарплаты. Однако в 2011 году правительством Тюменской области были предприняты меры, направленные на поддержку бюджетников. Дважды повышалась зарплата; работники, проработавшие в сфере образования и здравоохранения определенное время, получили возможность взять субсидии на приобретение жилья (в этом году круг сфер расшириться); молодые специалисты могут получить компенсацию за найм жилья. Причем в сфере образования это касается не только учителей, но и воспитателей. Кстати, эти меры заинтересовали выпускников-педагогов, которые получили дипломы 2-3 года назад, но пошли работать не по специальности. Сейчас они хотят прийти в профессию, которую когда-то получили.

- Сейчас средняя зарплата воспитателей по югу области - более 17 тысяч рублей, средний возраст специалистов - около 47 лет. Средняя зарплата учителей - более 22 тысяч рублей, средний возраст - 42 года, - говорит Людмила Чеботарь. - В целом это лучше данных по стране. Но не та цифра, которая бы нас удовлетворила, позволила расслабиться. Нам есть над чем поработать.

Ситуацию и пути решения, как привлечь специалистов в детские сады, обсуждали с «Народным фронтом». Одно из предложений - вернуться к закреплению выпускников. То есть после получения диплома молодой специалист должен отработать три года в определенном учреждении. «С другой стороны, это не выход из положения, - считает Людмила Григорьевна. - Тем более что человек должен иметь право трудоустроиться там, где он хочет».

А вот возрождение института наставничества может помочь. Стажисты не только поделятся своим опытом, научат справляться с трудностями, но и будут сопровождать молодых в профессии. Еще одна идея - проведение тренингов для начинающих специалистов. Те, кто их прошел, говорят, что однозначно помогает.

- Нужно искать стимулы, привлекательности профессии, - уверена Людмила Чеботарь. - Часто человеку нужно просто прийти в детское учреждение, и он втянется в работу. Хотя без призвания невозможно работать воспитателем. Эта работа ответственная, требующая эмоционального вложения, умения контактировать с родителями. Думаю, команды наставников помогут воспитать достойную смену.

А В ЭТО ВРЕМЯ

В 2012 ГОДУ НАЧНУТ СТРОИТЬ ШКОЛЫ В ТЮМЕНСКОМ, ВОСТОЧНОМ, ЗАРЕЧНОМ МИКРОРАЙОНАХ, ГИМНАЗИЮ № 16

Перспективы образования обсуждали в правительстве Тюменской области. В 2012 году начнется строительство детских садов на 340 мест в микрорайонах Тюменский-2 и Восточный-2. Появятся дошкольные учреждения и для жителей третьего Тюменского, третьего-пятого Заречных микрорайонов, на 180 мест и 260 мест соответственно, сообщает пресс-служба губернатора.

В 2012 году начнется строительство школы № 16 и трех средних образовательных учреждений в интенсивно застраивающихся микрорайонах города Тюмени: Тюменском, третьем Заречном, Восточном-2. Все необходимые расходы предусмотрены в областном бюджете. Кроме того, в регионе продолжится работа по реконструкции и приведению в нормативное состояние существующих детских садов и школ.

На сегодняшний день на проведение капитального ремонта в 2012 году удовлетворены заявки 31-й школы и 22-х детских садов области. Помимо этого, в текущем году будет продолжен ремонт образовательных учреждений, начатый в 2011 году.

При рассмотрении вопроса о ремонте детсадов учитывались не только требования приведения их в современное нормативное состояние, но и увеличения возможности приема детей. Проекты предусматривают или пристрой дополнительных площадей, или перепрофилирование под группы других помещений.

Что касается капитального ремонта школ, то половина из утвержденных на сегодняшний день объектов потребует больших капиталовложений и значительного объема производственных работ, в том числе связанных с заменой водопроводных, электрических и канализационных сетей.